信息技术能收藏巨大的信息容量

在传统的教学中
       教学方式往往以“教师+黑板+粉笔”的形式进行这种单一呆板的教学方式往往不能有效地激发学生学习的热情和兴趣
       严重阻碍了知识传递的速度
       影响了教学效果和质量

《信息与电脑》国家新闻出版总署批准
       国内外公开发行的计算机类优秀期刊1989年创刊
       国内统一刊号：cn 11-2697/tp
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在现代化信息技术迅速发展的今天
       传统的教学方式已渐渐地不能适应教学的需求信息技术的普及为教学事业带来了多媒体技术、计算机技术等信息技术在课堂上的应用能够将原本抽象复杂的教学内容以声音、动画等生动形象的方式呈现出来
       又营造了轻松愉悦的课堂氛围
       激发了学生学习的兴趣
       使原本枯燥单一的课堂变得丰富多彩

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信息技术的发展为现代化教育提供了丰富的教学方式以及大量的教学资源
       在这种新型教学背景的影响下
       大多数的教师积极地调整以往的教学方式
       引入多媒体教学就目前的教学形势而言
       教师在教学的过程中往往走入一个误区
       即一味的追求课堂的新颖性和效果而忽略教学的目标
       过量的引入多媒体技术
       导致主次颠倒

教育事业是促进国家发展的核心领域
       教育是教学者采用一系列的教学途径如理论知识的学习和实践活动的开展
       将知识传递给学习者
       使其感知外部信息
       形成系统的思维方式在信息技术的影响下
       人们的行为方式、生活方式以及思维方式发生了巨大的改变
       为了顺应社会活动的变化
       教育事业的信息化及现代化改革日益迫切信息技术是指通过将信息产生、存储、传递等形成的一系列计算机技术、电子技术以及通信技术等的总称
       其具备智能化、多媒体化和网络化等特点信息技术可以实现有效信息的及时共享、协作和交互
       最终达到教育的信息化

信息技术能有效的节省传统教学中大量板书的时间
       有效地提高教学效率信息技术能收藏巨大的信息容量
       增加课容量和教学的实效性
       实现教学的条理化和系统化利用信息技术进行教育信息的传播
       能有效地实现网络化远程教学
       实现异地师生间的交流沟通
       促进教学环境的开放化
       实现教学资源的共享

二十一世纪是信息化的时代
       信息化已经渐渐地融入人们生活的各个角落之中
       社会网络信息化为现代教育模式提供了一个崭新的平台
       逐步改善了教育环境
       加强了学习交流
       显著提高了教学质量如何在现代教育中适当的运用信息技术是值得每位教育者们应当深思的

信息技术的应用虽然给课堂效果增色不少
       显著增快了知识信息传递的速度
       提高了教学效率
       但是过多的引入使得教学进入信息累积的填鸭式模式
       导致知识量远远超出学生负荷的程度
       往往适得其反因此教师在教学的过程中应该根据教学内容
       有效地将传统教学方式与信息技术有机的结合起来
       适当地调整课程容量
       使信息技术更好地服务于现代教育

摘要：信息化的发展使得现代教育呈现出社会化和国际化的发展趋势
       如何合理有效地发挥信息技术的优势
       实现教育的社会化和一体化是值得每个人深思的
       笔者根据当前教学信息化的发展
       结合自身教学经验对教育信息化的发展进行了思考

信息技术的运用实现了教育的开放化和现代化
       有效地激发了学生学习的兴趣
       显著提高了教学效果教育信息化是新时代发展的必然趋势
       其发展任重而道远科技是一把双刃剑
       我们在享受信息技术为教育带来的便利之时应正确直视信息化所带来的问题
       并及时进行教学方式的调整
       以充分发挥信

信息技术的引入使得教育事业发生了一系列的变化
       主要体现在以下几个方面
       一是教育信息化建设
       网络的普及促进了学校信息化环境和媒体的建设
       校园网的建立使得学生能随时的获取最准确的知识和信息
       使学习变得畅通无阻二是形成了浓厚的教学科研氛围
       信息技术的快速发展为教学科研整合提供了可能
       教师间合作交流的机会增加
       引领了学科教学整合的热潮
       营造了浓厚的科研氛围三是创新了课外活动的方式
       信息技术的开放性和探索性为学生的学习提供了多种的实践活动渠道
       有益于培养学生勇于探索的精神
       促进学生主动积极地学习

信息技术的出现为现代教育提供了新的教学途径
       我国各大学校为了顺应社会信息化的发展
       积极地转变传统的教学观念
       引入信息技术信息技术和多媒体教学的引进需要教师的大量讲解
       导致当前课堂又重新回到了教师一味地讲解
       而学生被动接受的状态因此
       信息化现代化的教学课堂应该始终坚守以学生作为教学主体
       教师作为传授者
       信息技术作为辅助工具的原则
       树立以人为本的教学思想
       优化教学结构同时在授课的过程中
       教师应明确自身的主导地位
       积极引导学生参与教学
       避免其一味地被信息技术所吸引而忽略教学内容

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